在企业业财税融合的推进和落实过程中，也对企业内部的组织管理改革提出了创新人才定期交流机制的要求。企业可以通过抽派一名专业财务人员到业务部门参与业务工作，建立跨职能虚拟团队的方法。对于财务人员来说，一方面可以通过参与到具体的业务交易中，了解企业的经济实质、组织架构和门店的运转模式，结合项目分析，服务对应部门，以财务视觉做经营流程分析，业财税融合的*基本目标。同时，对于骨干员工来说，从各个项目业务组，选调干部到财经部门交流，加强了财务组织的业务化融合。     

    前期业财税综合性人才的培养机制，让财务共享中心人员的56人，便为A公司的全国业务提供全面的支持。但如何更好持续运营共享中心，经过调查发现，需要建立学习型组织，营造良好的学习、创新的氛围，要不断的向员工们输入自主学习理念，让员工从内心深处认可、赞同并接受这样的理念。从员工的入职培训到每年定期举办的培训计划，a零售企业应当从一入职就建立员工的个人成长档案，根据员工的每一次参加培训情况、考试成绩为依据，计入个人成长档案，并将其作为个人绩效、人事部门绩效的一项硬性考核指标。例如:共享中心会根据平台内部员工的工作需要制定共享中心管理、财务管理、系统操作等课程，并附有考试。另外，通过设计项目“职能CEO”角色。项目进行时，项目负责人就是企业CEO，所有人包括领导都全力支持并服从项目CEO管理，一方面有利于项目负责人成就感营造，一方面有利于其快速成长，鼓励其分享自己负责项目规划与执行的要点。通过EL系统上传分享视频，以供同仁学习。*后建立龙腾学院，以“学习、轮岗、项目、专业提升”选人机制，从应届毕业生中选择有相同理想观的“五有”青年人，作为公司的管培生;再从社招中通过各个阶段课程设计，为公司培养出在职干部导航员工、启航主管、领航副经理、续航经理。